邱勇指出，高校肩负着为党育人、为国育才的光荣使命，必须坚定人才培养自信，不断提高人才培养质量，为国家、为民族、为人民培养更多可堪大任的杰出英才。
[
详细
]
人民日报
2022-04-19
目前，我国已建成全世界体量最大的基础教育教师队伍，教师数量、规模问题得到了历史性解决，教师职业吸引力明显增强。
[
详细
]
《教育研究》
2022-04-14
教育部会同其它部委共同发布的《新时代基础教育强师计划》，明确提出了在新时代要“构建师范院校为主体、高水平综合大学参与、教师发展机构为纽带、优质中小学为实践基地的开放、协同、联动的现代教师教育体系”。
[
详细
]
《教育研究》
2022-04-14
在乡村振兴的时代背景下，加强乡村教育数字化融合创新发展，是弥合城乡教育“数字鸿沟”、提升乡村教育主体地位、促进教育公平的重要保障。
[
详细
]
光明日报
2022-04-06
今年政府工作报告提出，推进高等教育内涵式发展，分类建设一流大学和一流学科。这为我国高等教育健康发展进一步明确了工作方向。
[
详细
]
光明日报
2022-03-10
切实把党史学习教育成果转化为世界一流大学建设的实际行动。
[
]
光明日报
2022-03-04
建设高质量高等教育体系需要一流大学群体的有力支撑，一流大学要充分发挥引领带动作用。
[
]
人民日报
2022-02-25
分类建设评价对于“双一流”建设而言决非只是技术层面的改变，而是涉及建设理念、建设目标和路径、直接影响建设过程的综合性改革。我们要充分认识这一改革的重要性、必要性和艰巨性，在新一轮建设周期内，认真探索并形成具有中国特色、有效助力“双一流”建设的分类建设评价体系。
[
]
教育部
2022-02-14
建设世界一流大学和一流学科，绝不是一朝一夕、一蹴而就的事，而是要经过长期努力、艰苦奋斗才能实现的事；即使某个方面一时领先，但要保持局部领先、进而全面领先，跻身世界一流大学前列，并且形成国家一流大学体系，更是需要锲而不舍的奋斗。
[
]
教育部
2022-02-14
当前，新一轮科技革命和产业变革突飞猛进，科学研究范式的转变也在加速演进，学科交叉融合已经成为学科发展的必然趋势。
[
]
光明日报
2022-02-16
红色基因和科学文化“同频共振”，凝聚一流大学建设发展合力。
[
]
光明日报
2022-02-15
为党育人，为国育才，事关国家发展，事关民族未来。
[
]
光明日报
2022-02-15
几年来，新工科教育的理论研究和实践探索不断取得新的进展。
[
]
《中国高教研究》
2022-01-07
国家发展靠人才，民族振兴靠人才。
[
]
求是网
2021-12-16
我国高等教育发展和改革已经进入了“深水区”，这是新时代对我国高等教育发展环境的基本判断。
[
]
中国高教研究
2021-12-07
我国高等教育事业取得了令人瞩目的成就，高等教育发生了历史性的变化。
[
]
中国高教研究
2021-12-07
曹淑敏指出，思想政治工作是学校各项工作的生命线，高校作为人才培养重要阵地，要引导青年学生将爱国情、强国志、报国行自觉融入实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。
[
]
人民日报
2021-11-19
陈旭提出，高校特别是“双一流”大学是培养基础研究人才的主力军，是培养高水平复合型人才的摇篮，在培养造就大批优秀人才方面肩负着重大使命。
[
]
人民日报
2021-11-19
大学是国家科学文化的名片，是引领社会发展的重要引擎。
[
]
中国高等教育学会
2021-11-09
教育观念的转变必将影响高等教育入学标准和招生录取方式的改变。
[
]
高等教育研究
2021-11-03
高水平创新是大学高质量发展的战略支撑。
[
]
中国教科院
2021-11-03
工程的概念不同于科学与技术，但又密切相关。
[
]
中国高教研究
2021-11-02
进入21世纪以来，特别是党十八大以来，我国教育普及程度不断提高，到“十三五”末，学前教育、义务教育、高中教育、高等教育已基本全面普及。
[
]
中国教科院
2021-11-02
本文提出以马克思主义为指导来构建具有中国特色、中国风格、中国气派的经济学理论体系的两种范式，并针对当前经济学学科设置存在的问题提出改进建议。
[
]
大学与学科
2021-11-01
“三教”改革是职业教育改革的着力点，产教融合是职业教育本质特征之一，在产教融合背景下，对中职机电专业存在的问题进行分析，借鉴德国先进胡格教学理念，结合专业实际情况进行本土化实施，推进“三教”改革，提高人才培养质量，取得了显著的改革成效。
[
]
中国教育在线
2021-10-29
中西部高等教育是我国高等教育的重要组成部分，普通高校数和在校生数接近全国的三分之二，承担着为国家特别是中西部地区经济社会发展提供人才支持和智力支撑的重要使命。
[
]
中国高等教育学会
2021-10-19
人文哲学社会科学发展水平反映了一个民族的思维能力、精神品格、文明素质，关系社会的繁荣发展。
[
]
华东师范大学
2021-09-26